教育学报

Journal of Educational Studies

我国高中阶段教育发展与改革研究

 

高中阶段是完成九年制义务教育后的关键时期,是学生个性形成、自主发展的时期,决定着他们今后的发展趋向和出路前途。因此,既要继续全面提高学生素质,又不能忽视定向发展的需要,要为不同基础、不同需求的学生都能提供良好的学习条件和发展前途。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》已确定要在2020年普及高中阶段教育,并提出了一系列具体规划。本专题就是要研究《纲要》关于高中阶段教育改革和发展的各项规划指标,需要认真研究的有:《纲要》提出与高中阶段相关的各类在校生人数及毛入学率的增长目标,能否达到及如何努力达到?寻求合适的对策。高中阶段教育包括普通高中教育和中等职业教育,二者之间应该是什么样的关系,对《纲要》提出的“总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当”的规划,应该如何理解?《纲要》提出要“推动普通高中多样化发展”,“克服应试教育倾向”,值得从理论高度和实施层面加以阐发,《纲要》提出要“鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容”,能否普遍落实?可提出具体建议或方案。对《纲要》提出要“探索综合高中发展模式”做解读和可行性分析,包括综合高中与现有的中等职业学校将是什么关系的研究等。