教育学报

Journal of Educational Studies

《教育学报》征集学术专题 为促进和引领教育学术发展,《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时,长期面向教育学界征集各类教育学术专题。我们的愿望是,透过《教育学报》这一平台,不断推出各类教育学术专题,体现出教育学界对中国教育改革中重大教育理论和实践问题的研究、思考与回应。 自2011年以来,《教育学报》已陆续刊发《教育改革的社会学分析》、《教育的行动研究》、《实践性知识是如何生成的》、《运用变异理论,探索课堂教学的全过程》、《融合教育的质量提升与支持体系建设》等8个专题。 您提供的专题,应是包括题目及300~500字左右说明的完整的专题构想。可以在此基础上担当专题召集人或推荐专题召集人人选。对征集来的专题,学报编辑部将进行评估,通过后即正式启动。 各地举办的教育领域的重要的专题学术会议,也可以作为一个专题,提前和学报联系,经匿名评审后在《教育学报》上择优刊登。 专题的文章应注重学术性、理论性、前沿性和创新性,强调问题意识、研究方法和学术规范。每个专题的篇数在三至五篇之间,每篇文章以1万至1.5万字为宜,最长建议不超过2.5万字。文字不求深奥,但须深入浅出。要求该专题在全国乃至全球范围内寻找合适的作者,作者最好不要都来自同一个单位。 在学报正式刊登该专题时,该专题召集人撰写一页(约1500字左右)的导读,就该专题的缘起、各篇文章的特色等做出说明,也可以包括专题召集过程中的感悟。 您的专题建议构想,可以通过电邮发到教育学报:jiaoyuxb@bnu.edu.cn (邮件主题请注明 “专题征集” )。同时欢迎您针对教育学报已刊发预告的专题在线投稿,投稿时请注明“专题投稿” 。 感谢您对《教育学报》的大力支持!让我们共同促进中国教育学术的健康发展! 《教育学报》编辑部