教育学报

2019, v.15;No.87(03) 3-9

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略论教育学“西学中化”问题的症结——三谈教育学究竟是怎么一回事
The Crux of the Localization of Western Pedagogy: The Third Response to “What Exactly is Pedagogy”

陈桂生;

摘要(Abstract):

"教育学究竟是怎么一回事"这一问题的症结何在?这不能一概而论。由于教育语汇西文中译引发的错觉,我国长达五千年之久固有的教育文化传统的成见,"教育系统"观念的模糊,教育学在西学东渐的过程中,存在着西学东化、东而化之,乃至化而未化的问题。解决这一问题,不能脱离时代的变化,枉顾中西社会—文化差异,忽视我国社会主义初级阶段的历史特点。要有对教育基本性质的识别和教育主题的把握,要继承与发扬人类教育的优良传统,从革新创造中汲取我们的诗情,对教育西学及我国悠久的教育传统重新加以审视。

关键词(KeyWords): 教育学;西学中化;教育内涵;教育语汇译词;教育文化传统

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈桂生;

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